25名逃課學(xué)生各抄3500遍“我錯(cuò)了”，網(wǎng)上引發(fā)熱議

　　近日，有網(wǎng)友爆料說(shuō)“四川工商學(xué)院眉山校區(qū)經(jīng)管學(xué)院的同學(xué)因?yàn)樘诱n，被輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后遭罰抄3500遍‘我錯(cuò)了’”。將近二十頁(yè)，合計(jì)一萬(wàn)多字。不知道這位逃課的學(xué)生是懷著怎樣的心情抄完這3500遍的，求學(xué)生心理的陰影面積！

　　據(jù)悉，四川工商學(xué)院有學(xué)生因?yàn)樘诱n，被班級(jí)輔導(dǎo)員罰抄3500遍“我錯(cuò)了”，該輔導(dǎo)員還將學(xué)生們寫(xiě)滿“我錯(cuò)了”的手抄本拍照發(fā)了朋友圈，隨后這些照片在網(wǎng)上大量流傳并引發(fā)熱議。該輔導(dǎo)員稱，初衷是想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，不要虛度年華。許多網(wǎng)友和學(xué)生家長(zhǎng)也理解老師的良苦用心。院方表示，輔導(dǎo)員的出發(fā)點(diǎn)是好的，希望探索出更好的辦法來(lái)管理學(xué)生。

　　25名逃課學(xué)生各抄3500遍“我錯(cuò)了”

　　5月25日，記者在四川工商學(xué)院輔導(dǎo)員辦公室內(nèi)見(jiàn)到了當(dāng)事人易寒（化名），在她的桌上，還放著學(xué)生們手抄的“我錯(cuò)了”的一頁(yè)頁(yè)紙。

　　記者看見(jiàn)，這些曾見(jiàn)諸網(wǎng)絡(luò)的紙張上，“我錯(cuò)了”三個(gè)字字跡或工整，或潦草，分別署著25名學(xué)生的名字。但有的學(xué)生抄寫(xiě)的3500遍“我錯(cuò)了”，有幾種不同的筆跡。

　　易寒回憶，此事源于3月19日，當(dāng)天是周四，下午的英語(yǔ)課上，正在上班的她接到反映稱，自己帶的2015級(jí)兩個(gè)�？瓢嘤卸嗝麑W(xué)生逃課了。“我趕到時(shí)，教室里確實(shí)有很多人不在，經(jīng)清點(diǎn)，兩個(gè)班共有71名學(xué)生，有25人逃課。”易寒說(shuō)，得知自己在查課，逃課的學(xué)生在第二節(jié)課回到了教室，并向自己認(rèn)了錯(cuò)。鑒于之前網(wǎng)絡(luò)上有大學(xué)生逃課被老師罰抄“表情包”的事，她和班委商量，并和同學(xué)們約定，每個(gè)逃課的學(xué)生遲到一秒鐘抄一遍“我錯(cuò)了”，上交的時(shí)間為周五上午。“他們逃了50多分鐘的課，折算下來(lái)大約是3500遍。”

　　周五上午，易寒陸續(xù)收到了25名學(xué)生手抄的3500遍“我錯(cuò)了”。

　　出發(fā)點(diǎn)好做法欠妥

　　手抄本將作為畢業(yè)禮物

　　收到學(xué)生們的手抄本后，出生于90后的易寒為了警示朋友圈的更多學(xué)生等，拍照并發(fā)了朋友圈。

　　發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上大量流傳這些照片時(shí)，易寒很吃驚，一度覺(jué)得有點(diǎn)委屈，但更多網(wǎng)友、學(xué)生家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)讓她選擇了接受。“從字里行間中不難看出，該輔導(dǎo)員也算是想盡了辦法，希望同學(xué)們能成為棟梁之才。當(dāng)有一天你們走出校園各奔東西時(shí)，你們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師更像你們的父親母親，好好珍惜你們被罰的3500遍‘我錯(cuò)了’吧……”

　　“學(xué)生們可以不抄，但他們都交來(lái)了，證明他們還是認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了。”讓易寒覺(jué)得欣慰的是，學(xué)生們也理解自己。她說(shuō)，自己2014年從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)后留校，對(duì)學(xué)校很感恩，但看到學(xué)生們長(zhǎng)期逃課睡覺(jué)、打游戲等，自己這個(gè)做學(xué)姐的心里很難受，很想讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　四川工商學(xué)院副院長(zhǎng)楊夫之在接受記者采訪時(shí)表示，輔導(dǎo)員的出發(fā)點(diǎn)是好的，但管理學(xué)生要講究方式方法，這需要管理者的智慧，希望她以后能考慮得更加全面。另一方面，學(xué)生應(yīng)該理解老師的良苦用心，希望大學(xué)生能夠更加自律，不要虛度年華。

　　院方的意見(jiàn)，易寒欣然接受，并表示將探索更好的辦法來(lái)管理好學(xué)生。對(duì)于學(xué)生們手抄的一份份“我錯(cuò)了”，將留作“畢業(yè)禮物”送給學(xué)生。

　　此前有很多報(bào)道，為了防止學(xué)生逃課奇招輩出，有山西大學(xué)的打卡上課、江蘇大學(xué)的手機(jī)考勤、成都某大學(xué)照片點(diǎn)名等等，雖然方式方法各有不同，但相同的都是為了督促學(xué)生去上課。很多同學(xué)認(rèn)為：“但如果不能從認(rèn)識(shí)上徹底解決學(xué)生逃課這個(gè)問(wèn)題，任何懲罰也只是治標(biāo)不治本，同時(shí)可能也會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師是在“耍威風(fēng)。”